எனது கல்வியை நழுவ விட நான் எப்படி மறுத்துவிட்டேன்

எழுதியவர் கெனியா டெல்லோ

மாணவர்களின் கல்வி உரிமைகளுக்காக லாபி செய்வதற்காக கெனியா வாஷிங்டன் டி.சி.க்குச் சென்றது

நான் கல்லூரிக்கு விண்ணப்பித்தபோது நான் என்ன செய்கிறேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. உண்மையைச் சொல்வதானால், யு.சி.எல்.ஏ மற்றும் யு.எஸ்.சி மட்டுமே எனக்கு தெளிவற்ற எதையும் அறிந்த இரண்டு பல்கலைக்கழகங்கள். ஒரு நாள் எனது உயர்நிலைப் பள்ளி ஆலோசகர் டாக்டர் ராடோவ்சிக் (என்னை எப்போதும் என் ஆறுதல் மண்டலத்திலிருந்து வெளியேற்றினார்), நான் எந்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிக்கிறேன் என்று கேட்டார். பிரச்சனை என்னவென்றால், என் மனதில் எதுவும் இல்லை. அந்த தருணத்தில், டாக்டர் ராடோவ்சிக் எனக்கு விண்ணப்பிக்க 4 யூ.சி.க்கள், 4 சி.எஸ்.யுக்கள் மற்றும் 1 தனியார் பள்ளி பட்டியலை உருவாக்கினார், மேலும் எனது சொந்த ஆச்சரியத்திற்கு நான் 9 பேரில் 8 பேருக்கு அனுமதிக்கப்பட்டேன். குடியேறிய ஒருவருக்கு மோசமானதல்ல மெக்ஸிகோவிலிருந்து அமெரிக்காவிற்கு 1 வயதில் சில கொயோட்டின் உதவியுடன், கல்லூரிக்குச் செல்லும் அவரது பெரிய குடும்பத்தில் முதன்மையானவர் யார் (என் அம்மாவின் பக்கத்தில் எனக்கு 32 முதல் உறவினர்கள் உள்ளனர், எனவே ஆம், ஒரு பெரிய குடும்பம் ! இது ஒரு பெரிய விஷயம்).

அவர் அனுமதிக்கப்பட்ட எட்டு பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்யும் வாய்ப்பு கிடைத்ததற்கு எனது 18 வயது சுய ஆசீர்வாதம். நான் மிகக் குறைந்த SAT மதிப்பெண்களைக் கொண்டிருந்தாலும், உலகில் நான் 4 UC கள் & 4 CSU களை எவ்வாறு ஏற்றுக்கொண்டேன், நீங்கள் கேட்கலாம்? கல்லூரி சேர்க்கைகள் அதிக கவனம் செலுத்தியது மற்றும் பாடநெறி நடவடிக்கைகளில் எனது ஈடுபாட்டை மதிப்பிட்டன. ஒரு மதிப்பெண் முக்கியமானது, ஆம் - நான் அதை மறுக்கவில்லை - ஆனால் ஒரு நபராக நீங்கள் உண்மையில் யார் என்பதை இது உள்ளடக்குவதில்லை, எந்த வகையிலும், வடிவம் அல்லது வடிவத்தில் அது வெற்றிபெற உங்கள் தன்மையையும் உறுதியையும் அளவிட முடியாது.

இது எனது உயர்நிலைப் பள்ளி ஆலோசகர் டாக்டர் ராடோவ்சிக் என்பவரிடம் என்னை மீண்டும் கொண்டுவருகிறது, அவர் எனது சொந்த மற்றும் தன்மையின் மதிப்பை உண்மையில் கண்டார். டாக்டர் ராடோவ்சிக், தனது சொந்த நேரத்திலும் பட்ஜெட்டிலும், கென்யாவை கோல்டன் ஸ்டேட் ஆஃப் கலிபோர்னியாவை வெவ்வேறு பல்கலைக்கழகங்களுக்கு பார்வையிட அழைத்துச் சென்றார். 2010 ஆம் ஆண்டின் வீழ்ச்சியில் கென்யா தன்னைக் காணக்கூடிய இடத்தை அடையாளம் காண வளாக வருகைகள் உதவியது.

இதோ, நான் யு.சி. சாண்டா பார்பராவின் வளாகத்தை காதலித்து முடித்தேன், பசிபிக் பெருங்கடலின் விளிம்பில் அமைந்தேன், என்னை இரட்டை க uch சோவாக மாற்றினேன் (க uch சோவும் எனது உயர்நிலைப்பள்ளி சின்னம்). 2010 ஆம் ஆண்டின் முழு கோடைகாலமும் நான் நினைத்துப் பார்க்க முடிந்தது, கல்லூரிக்குச் செல்வது. என் உற்சாகம் கூரை வழியாக இருந்தது, நான் நாட்களைக் கூட எண்ணினேன், என் பெற்றோர் வெறுத்த ஒன்று, ஏனென்றால் அவர்கள் ஒரே குழந்தை வெளியே செல்ல விரும்பவில்லை.

நிச்சயமாக நீங்கள் பின்வரும் மேற்கோளைப் பற்றி கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்கள்: எது உங்களைக் கொல்லாது, உங்களை வலிமையாக்குகிறது. என் கல்லூரி கதை அந்த மேற்கோளின் உண்மையான வாழ்க்கை சான்று. முதல் தலைமுறை, குறைவான பிரதிநிதித்துவம், ஆவணப்படுத்தப்படாத லத்தீன் (18 வயது நான் இன்னும் எனது சிகானா அடையாளத்தை கண்டுபிடிக்கவில்லை), நான் சிக்கலான மற்றும் தொடர்ச்சியான சமூக ஏற்றத்தாழ்வுகளை எதிர்கொண்டேன், பல சந்தர்ப்பங்களில், எனது கல்லூரிக் கல்வியை விட்டுவிட விரும்பினேன். சாண்டா பார்பராவின் வளாகத்தில் காலடி எடுத்து வைப்பதற்கு முன்பு எனக்குக் கிடைத்த பின்வரும் தொலைபேசி அழைப்பால் இது எடுத்துக்காட்டுகிறது:

“வணக்கம், கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்திலிருந்து, சாண்டா பார்பராவிலிருந்து உங்கள் கோப்பில் பல்கலைக்கழகம் உங்கள் ஏலியன் கார்டைக் காணவில்லை என்பதை உங்களுக்குத் தெரிவிக்கிறோம், கடந்த பத்து ஆண்டுகளில் நீங்கள் கலிபோர்னியா பொதுப் பள்ளிகளில் படித்தீர்கள் என்பதும் எங்களுக்குத் தேவை. இந்த ஆவணங்களை நீங்கள் வழங்கும் வரை, நீங்கள் மாநிலக் கட்டணத்திலிருந்து செலுத்த வேண்டும், மேலும் உங்கள் நிதி உதவி, மானியங்கள் மற்றும் பணி ஆய்வுக்கான தகுதி அனைத்தையும் நாங்கள் திரும்பப் பெறப் போகிறோம். ”

* பக்க குறிப்பு: “அன்னிய” என்ற சொல் பல நிலைகளில் மிகவும் சிக்கலானது. நான் விண்வெளியில் இருந்து வந்தவன் அல்ல, என் தோல் பச்சை நிறத்தில் இல்லை!

இங்கே உண்மை என்னவென்றால்: நான் அமெரிக்க குடியுரிமையைப் பெறுவதற்கான செயலில் இருந்தேன், தற்போது எனது கிரீன் கார்டு இல்லை, இது யு.சி.எஸ்.பி கோரிய ஒரு ஆவணம். பசுமை அட்டைகள் ஒதுக்கீட்டில் சிதறடிக்கப்படுகின்றன - அதுவும், குடிவரவு சேவைகள் அதன் வழக்குகளைச் செயல்படுத்த பல ஆண்டுகள் ஆகும். எனவே, எனது பச்சை அட்டையில் விரைவான செயல்முறையை கோர நான் அழைத்த வாடிக்கையாளர் சேவைத் துறை இல்லை. அந்த நேரத்தில், நான் a 0 எதிர்பார்க்கப்பட்ட குடும்ப பங்களிப்பிலிருந்து பாக்கெட்டுக்கு வெளியே மாநில கட்டணங்களை செலுத்த வேண்டியிருந்தது - தோராயமாக K 54K. இது நான் அனுபவித்த மிகவும் மனம் உடைக்கும், குழப்பமான மற்றும் கனவை நசுக்கும் அனுபவங்களில் ஒன்றாகும். நான் விரும்பியதெல்லாம் பள்ளிக்குச் செல்வதுதான். நான் இன்னும் தொடங்கவில்லை, ஏற்கனவே நான் அத்தகைய அடக்குமுறை நிறுவன சுவர்களை எதிர்கொண்டேன்.

நான் ஒரு மூழ்கி விழுந்தேன், எப்படி வெளியேறுவது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை. இது என்னையும் என் பெற்றோரையும் பாதித்தது. இப்பொழுது நாம் என்ன செய்ய? நாங்கள் அனைவரும் கேட்ட கேள்வி. எனது பெற்றோர் நான் எவ்வளவு பேரழிவிற்குள்ளானேன் என்பதைக் கண்டேன், எங்கள் குடிவரவு வழக்கறிஞரை வெறித்தனமாக அணுகினேன், அவர் என் சார்பாக அமெரிக்க குடிவரவு சேவைகளுக்கு ஆதரவு கடிதம் எழுத முடியுமா என்று கேட்டார். கடிதம் அனுப்பப்பட்டது, ஆனால் பதில் ஒருபோதும் வரவில்லை.

2010 கோடையில், உள்வரும் யு.சி.எஸ்.பி புதிய மாணவர்களுக்கான கல்வி வாய்ப்பு திட்டம் (ஈஓபி) தலைமையிலான கோடைகால குடியிருப்பு திட்டத்தில் பங்கேற்க நான் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டேன். எனது குடியேற்ற நிலை காரணமாக விஷயங்கள் நிச்சயமற்றவை என்றாலும், எப்படியும் சென்றேன்.

2012 ஆம் ஆண்டில், கெனியா ஸ்டூடண்ட்ஸ் ஆஃப் கலர் மாநாட்டில் (SoCC) கலந்து கொண்டது, இது மாநிலம் தழுவிய மற்றும் வளாக அடிப்படையிலான நடவடிக்கைகளைச் சுற்றி மூலோபாயத்திற்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்டது.

கோடைகால இடைநிலை செறிவூட்டல் திட்டத்தின் போது (STEP), நான் கல்லூரி அளவிலான படிப்புகளுக்கு ஒரு அறிமுகம் பெற்றேன், நிறைய புதிய நண்பர்களை உருவாக்கினேன், மேலும் நான் சொந்தமானவன், யு.சி.எஸ்.பி.யில் படிக்க தகுதியானவன் என்று என்னை நானே சமாதானப்படுத்திக் கொண்டேன். இந்த கடினமான பருவத்தில் செல்ல என் பெற்றோர் எனக்கு உதவ முயன்றனர், மேலும் எனது கட்டுக்கடங்காத கல்லூரிக் கல்விக்கு அவர்கள் எவ்வாறு பணம் செலுத்தப் போகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பொருளாதார ரீதியாக விரக்தியடைந்ததை அவர்கள் உணர்ந்தார்கள்.

கலிஃபோர்னியா பொதுப் பள்ளிகளில் எனது வருகையை நிரூபித்த பிறகு, நான் ஒரு ஏபி 540 மாணவரானேன், இது எனக்கு மாநில கல்வி கட்டணம் செலுத்த அனுமதித்தது. STEP இன் போது நான் என் அம்மாவுடன் சோதனை செய்து கொண்டிருந்தேன், நான் கேட்க எதிர்பார்க்காத கடினமான யதார்த்தத்தை அவள் என்னிடம் சொன்னாள்: "யு.சி.எஸ்.பியை காதலிக்காதீர்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் நீண்ட காலம் அங்கு இருக்கக்கூடாது." (அச்சச்சோ. சில சமயங்களில் ஒருவர் இன்னமும் வலிக்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்கிறார்.)

முழு சட்ட சூழ்நிலையும் எனது தகுதியை சந்தேகிக்க வைத்தது. எனது கடின உழைப்பு - எனது நேரான ஏ, கிளப் தலைமைப் பாத்திரங்கள், சமூக சேவை, க honor ரவ ரோல் சான்றிதழ்கள், ஆபி வகுப்புகள், சமூக கல்லூரி படிப்புகள், 4.0+ ஜிபிஏ - இது எதற்கும் மதிப்பு இல்லை என்று உணர்ந்தேன். அந்த நேரத்தில் நான் ஒரு உள்ளூர் சமுதாயக் கல்லூரிக்குச் செல்வது மிகவும் மலிவு என்று கருதினேன், ஆனால் என் தலையில் ஒரு சிறிய குரல் எப்போதும் என்னிடம் சொல்லிக்கொண்டிருந்தது, “நீங்கள் யு.சி.எஸ்.பி.க்கு செல்ல தகுதியானவர். உங்கள் இருக்கையை நீங்கள் சம்பாதித்தீர்கள்! ”

கல்லூரியில் சேர எதிர்பார்த்து ஒரு இளைஞனாக நான் எதிர்கொண்ட இரண்டு விருப்பங்கள் இவை:

1) யு.சி.எஸ்.பி.க்குச் சென்று, எந்தவொரு அரசாங்க நிதி உதவியும் பெறாமல் பாக்கெட்டுக்கு வெளியே கட்டணம் செலுத்துங்கள், அல்லது
2) ஒரு சமுதாயக் கல்லூரிக்குச் சென்று பின்னர் 4 ஆண்டு நிறுவனத்திற்கு மாற்றவும்

அந்த இரண்டு விருப்பங்களும் என்னை இரவில் வைத்திருந்தன. இரண்டுமே சிறந்த சூழ்நிலைகள் அல்ல, ஆனால் ஒரு முடிவை எடுக்க வேண்டியிருந்தது. இந்த நேரத்தில், எனக்குள் ஒரு சிறிய தீ எரிந்தது. இந்த நெருப்பு என்னை முதிர்ச்சியடையச் செய்தது, உதவி பெற என்னைத் தூண்டியது, பின்னர் அது கடினமான போராட்ட வெற்றியாக மாறியது.

என் கல்வி நழுவும் உணர்வு என்னை தீவிர நகர்வுகளுக்கு இட்டுச் சென்றது. எனக்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு நான் எவ்வாறு பிரதிபலித்தேன் என்பது எனது எதிர்காலத்தை வரையறுக்கும் என்பதை நான் அறிவேன். STEP இன் போது, ​​நான் தற்போதைய மாணவர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களை அணுகினேன், அவர்கள் நம்பகமானவர்களாகவும், அவர்களுக்கு வளாகத்தில் ஒரு பெரிய பங்கு அல்லது செல்வாக்கு இருப்பதைப் போலவும் தோன்றியது. நான் வெறுமனே அவர்களின் அலுவலகத்திற்குச் சென்று, என்னை அறிமுகப்படுத்திக் கொண்டேன், எனது நிலைமையை அவர்களிடம் சொன்னேன், வளங்களைக் கேட்டேன் - மிக முக்கியமாக, நான் உதவி கேட்டேன். (இது எத்தனை முறை அழுததை நான் ஒப்புக் கொள்ள மாட்டேன்.) என்னை வெளியே தூக்கி எறிவது மிரட்டுவதாக இருந்தது, ஆனால் அது என் உயிர்வாழ்வதற்கு அவசியமான ஒரு பகுதி என்று எனக்குத் தெரியும்! எனது கதையைப் பகிர்வது நான் பாதிக்கப்பட வேண்டியதாக இருந்தபோதிலும், இறுதியில் நான் அதைச் செய்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

கல்லூரியில் படித்தபோது, ​​தனது பேச்சு சுதந்திரத்தை பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாக மாணவர் பேரணிகளிலும் ஆர்ப்பாட்டங்களிலும் கலந்து கொள்ள கெனியாவுக்கு அதிகாரம் வழங்கப்பட்டது

வெளியே வந்து உதவி கேட்பது எனக்கு பல கதவுகளைத் திறந்தது. இது வளாகத்தில் ஒரு வலுவான வலையமைப்பை நிறுவ எனக்கு உதவியது, இந்த நபர்கள் என்னை ஆதரித்தனர் மற்றும் யு.சி.எஸ்.பி.யில் எனது நான்கு ஆண்டுகளில் என்னை வளர்த்துக் கொண்டனர். எனது ஈஓபி ஆலோசகர்கள், பேராசிரியர்கள், சிகிச்சையாளர்கள், வோமின்கள் மையம், என்னை தங்கள் பிரிவின் கீழ் கொண்டு சென்ற முற்போக்கான உயர் வகுப்பு மாணவர்கள் மற்றும் பலரின் வழிகாட்டுதலும் ஆதரவும் இல்லாமல் நான் இதை செய்திருக்க மாட்டேன். இன்னும் சிறப்பானது என்னவென்றால், பல்கலைக்கழகம் வழங்க வேண்டியதை முழுமையாக அனுபவிக்கும் வாய்ப்பு எனக்கு கிடைத்தது. திறப்பது என்னை வளாகத்திலும் வெளியேயும் பல அமைப்புகளின் ஒரு பகுதியாக மாற்ற வழிவகுத்தது. மாணவர் பேரணிகள், பல்கலைக்கழக தலைமைக்குள்ளான பாத்திரங்கள், வாஷிங்டன் டி.சி.யில் பரப்புரை செய்தல், யூ.சி. எனது கல்விக்காக நான் தீப்பிடித்தேன், நான் என்னை விட்டுவிடப் போவதில்லை. நான் பட்டம் பெற்றபோது 2014 ஆம் ஆண்டு வசந்த காலத்திற்கு எப்போதும் சுமுகமாக பயணம் செய்யவில்லை என்றாலும், நான் குத்துக்களால் உருண்டு வெற்றி பெற்றேன்.

எனது வாசகர்கள் விட்டுச் செல்ல நான் விரும்புகிறேன்:

நீங்கள் உங்கள் இருக்கையை சம்பாதித்தீர்கள், உதவி கேட்கவும், ஈடுபடவும், புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்கவும், வேறு எவரையும் விட பத்து மடங்கு கடினமாக உழைக்கவும், நீங்கள் ஒரு டிரெயில்ப்ளேஸர், நீங்கள் இன்று இருக்கும் இடத்திற்குச் செல்ல உதவியவர்களுக்கு நன்றியுடன் இருங்கள், கடைசியாக, திருப்பித் தரவும் உங்கள் சமூகம், எப்போதும்!

அனைத்து சோதனைகள் மற்றும் இன்னல்களுக்குப் பிறகு, கென்யா முதல் தலைமுறை கல்லூரி மாணவராகவும், கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழக சாண்டா பார்பராவிலிருந்து டிரீமராகவும் 2014 இல் பட்டம் பெற்றார்

கெனியா முதல் தலைமுறை கல்லூரி பட்டதாரி, மெக்சிகோவின் புவேர்ட்டோ வல்லார்டாவில் பிறந்து தெற்கு கலிபோர்னியாவில் வளர்ந்தார். சாண்டா பார்பராவின் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் பட்டம் பெற்ற இவர், அரசியல் அறிவியலில் இளங்கலை கலை - சர்வதேச உறவுகள். பட்டம் பெற்ற பிறகு, கென்யா ரியோ டி ஜெனிரோவில் வசித்து வந்தது, பிரேசிலிய வெளியுறவுக் கொள்கையைப் படித்தது மற்றும் தென் அமெரிக்கா வழியாக முதுகெலும்பாக இருந்தது. அவர் ஒரு புதுமையான மற்றும் நடைமுறை குழு உறுப்பினராக உள்ளார், உயர் கல்வி மற்றும் சமூக நீதிக்கு உறுதியளித்த இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களில் நிர்வாக ஆதரவை வழங்கும் அனுபவத்துடன். சமத்துவத்தை வளர்க்கும், மற்றவர்களின் ஆர்வத்தையும் நோக்கத்தையும் அடைய ஊக்குவிப்பதும், டிரம்ஸ் வாசிப்பதும், வெளிப்புறங்களை ஆராய்வதும் தனது ஆற்றலை வேலையில் சேர்ப்பதை அவள் ரசிக்கிறாள்.

#MyCollegeStory என்பது ஸ்காலர் மேட்ச் அசல் தொடராகும், இது உயர் கல்விக்கான மற்றும் மாறுபட்ட பயணங்களை எடுத்துக்காட்டுகிறது. புதிய கதைகளுக்கு ஒவ்வொரு மாதமும் மீண்டும் பாருங்கள்!