அனைவருக்கும் கல்வியை அணுகும் வகையில் பணியாற்றும் மாணவர்

இறுதி ஆண்டு வேதியியலாளர் சதாப் அகமது தனது ஓய்வுநாளை CUSU அணுகல் மற்றும் நிதி அலுவலர், முன்மாதிரிகளின் முக்கியத்துவம் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் பன்முகத்தன்மை அதிகரிப்பது எவ்வாறு ஒட்டுமொத்த சமூகத்தில் உண்மையான மாற்றத்தைக் காண ஆரம்பிக்க முடியும் என்பதைப் பிரதிபலிக்கிறது.

நிக் சாஃபெல் எழுதிய ஷாதாப் அகமது

இந்த ஆண்டு எனது பட்டப்படிப்பின் இறுதி ஆண்டை முடிக்க கேம்பிரிட்ஜ் திரும்புகிறேன். நான் இப்போது நான்கு ஆண்டுகளாக கேம்பிரிட்ஜில் இருக்கிறேன், மூன்று வேதியியல் இளங்கலை மற்றும் ஒரு கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழக மாணவர் ஒன்றியம் (CUSU) அணுகல் மற்றும் நிதி அலுவலர்.

கேம்பிரிட்ஜில் இருந்து எனது சலுகையைப் பெற்றதிலிருந்து நான் அணுகல் பணியில் ஈடுபட்டுள்ளேன். நான் இங்கே தொடங்குவதற்கு முன்பு, கேம்பிரிட்ஜுக்கு விண்ணப்பிக்கும் எனது அனுபவங்களைப் பற்றி கிறிஸ்துவின் ஒரு திறந்த நாளில் பேசினேன். ஒரு புதியவராக நான் வழிகாட்டுதல் மற்றும் கோடைகால பள்ளிகளுக்கு உதவினேன். பின்னர் நான் கிறிஸ்துவின் கல்லூரிக்கான மாணவர் இளங்கலை அணுகல் அதிகாரியாக ஆனேன்.

அணுகல் பணி தனிநபர்களின் வாழ்க்கையை சிறப்பாக மாற்றுவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஒட்டுமொத்த சமூகத்தின் ஏற்றத்தாழ்வுகளையும் நிவர்த்தி செய்யத் தொடங்குகிறது. அவர்களுக்கு வழங்கப்படும் ஆதரவு மற்றும் வாய்ப்புகளைப் பொறுத்து மக்களின் வாழ்க்கை எவ்வாறு வேறுபட்ட திசைகளை எடுக்க முடியும் என்பதை நான் முதலில் பார்த்தேன்.

சிறுபான்மையினர் அல்லது பின்தங்கிய பின்னணியைச் சேர்ந்த பள்ளி மாணவர்கள் கோடைகால பள்ளித் திட்டத்தின் மூலம் சரியாக வருவதைக் கண்டு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. இப்போது அவர்கள் இதேபோன்ற பின்னணியிலிருந்து பிற இளைஞர்களுக்கு வழிகாட்டுவதன் மூலம் சுழற்சியை மேற்கொள்கின்றனர். இளைஞர்கள் தங்களைப் போன்ற மாணவர்களை பல்கலைக்கழகத்திலோ அல்லது இதே போன்ற இடங்களிலோ பார்ப்பது மிகவும் முக்கியம்.

பல்வேறு வழிகாட்டுதல் திட்டங்கள் உள்ளன, அவை பயன்பாட்டு செயல்முறையின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் பல்கலைக்கழகத்தை ஒரு புதியதாகத் தொடங்குகின்றன. நுழைவு தரங்களை மாணவர்கள் தவறவிடாமல் பார்த்துக் கொள்ள அல்லது ஆலோசனை மற்றும் ஆதரவை வழங்கக்கூடிய ஒருவராக இருப்பதை உறுதிசெய்ய வழிகாட்டிகள் பள்ளி வேலைகளுக்கு உதவக்கூடும்.

எனக்கு ஒரு வழிகாட்டியாக இல்லை என்றாலும், எனக்கு எல்லா வித்தியாசங்களும் என் ஆசிரியர்களின் ஊக்கம்தான். இருப்பினும், பள்ளிகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கக்கூடும் என்பதை நான் அனுபவத்திலிருந்து அறிவேன், மேலும் சிலருக்கு பயன்பாடுகளுடன் மாணவர்களுக்கு உதவும் ஆதாரங்கள் இல்லை.

தங்கள் பள்ளியின் நிதி குறைக்கப்பட்டுள்ளதால் யாரும் பல்கலைக்கழகத்தை இழக்கக்கூடாது. பல்கலைக்கழகத்திற்கு ஒரு வலுவான விண்ணப்பத்தை செய்ய விரும்பும் அனைவருக்கும் அவ்வாறு செய்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெற முடியும் என்பதை உறுதிப்படுத்த எங்களால் முடிந்தவரை இடைவெளியைக் கட்டுப்படுத்துவது முக்கியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

எல்லா நல்ல அணுகல் பணிகளும் இங்கு நடைபெற்று வருவதால், ஊடகங்கள் எதிர்மறையான கதைகளைத் தள்ளுவதைப் பார்ப்பது உண்மையில் ஊக்கமளிக்கிறது. கேம்பிரிட்ஜ் என்பது வெள்ளை நடுத்தர வர்க்கம் மற்றும் உயரடுக்கின் விருப்பங்களுக்காக என்று அவர்கள் எப்போதும் கூறுகிறார்கள். இந்த வகை கவரேஜ் உண்மையில் தீங்கு விளைவிக்கும், ஏனெனில் இது விண்ணப்பிப்பதில் இருந்து மக்களைத் தடுக்கிறது.

எங்கள் அணுகல் பணிக்கு ஸ்ட்ரோம்ஸி போன்ற உருவங்களைக் கொண்டிருப்பது சிறந்தது. கறுப்பின மாணவர்கள் சொல்வதைப் பார்ப்பது மிகவும் சக்திவாய்ந்ததாக இருந்தது: "நாங்கள் இங்கு சேர்ந்தவர்கள், செழித்து வளர்கிறோம்." கேம்பிரிட்ஜ் நம் அனைவருக்கும் ஒரு இடம் என்று நினைப்பதை நோக்கி - இந்த வகையான நேர்மறையான கருத்தை நோக்கி ஒரு மாற்றம் இருக்கும் என்று நம்புகிறோம். முன்னோக்கிச் செல்வது, குறிப்பாக பங்களாதேஷ் மற்றும் பாக்கிஸ்தானிய வக்கீல்கள் போன்ற பிற இன சிறுபான்மை குழுக்களிடமிருந்து அதிகமான பன்முகத்தன்மையைக் காண விரும்புகிறேன்.

எங்கள் உட்கொள்ளலை பல்வகைப்படுத்த பல்கலைக்கழகங்களுக்கு ஒரு பொறுப்பு உள்ளது. பல்கலைக்கழக மக்கள்தொகை ஒப்பனை என்பது சில மக்கள் குழுக்கள் பெரும்பாலும் செல்வாக்குமிக்க வேலைகளில் ஆதிக்கம் செலுத்துகின்றன: அரசு, ஊடகம், பத்திரிகை, முன்னணி நிறுவனங்கள். இந்த தொழில்கள் இங்கிலாந்து மக்களின் பிரதிநிதிகள் என்பதை உறுதிப்படுத்துவது முக்கியம்.

விவரிப்புகளை மாற்றுவது அவசியம். இந்த உயர் பதவிகளை அடைய தங்களை தகுதியுள்ளவர்களாகக் காண சிறுபான்மையினர் அல்லது பின்தங்கிய பின்னணியைச் சேர்ந்த இளைஞர்கள் நமக்குத் தேவை. இந்த வேடங்களில் அவர்களைப் போல யாரும் இல்லை என்றால், அவர்கள் முதல்வராக இருக்க முடியும் என்பதை நாம் அவர்களை நம்ப வைக்க வேண்டும்.

அவுட்ரீச் மக்களுக்கு கதவுகளைத் திறந்து மனதைத் திறக்கிறது. இறுதியில், நம் நாட்டின் எதிர்கால போக்கை மாற்றியமைக்க அணுகல் பணி மிக முக்கியமானது. நானே ஒரு சிறுபான்மை பின்னணியில் இருந்து வருகிறேன், எங்கள் குரல்களைக் கேட்பது நம்பமுடியாத முக்கியம் என்று நினைக்கிறேன் - எனவே சமூகத்தில் நிலவும் அடக்குமுறை அமைப்புகளுக்கு நாம் சவால் விட ஆரம்பிக்கலாம்.

எதிர்காலத்தில் கல்வி கொள்கையை வடிவமைப்பதில் நான் ஈடுபட விரும்புகிறேன். எல்லா பின்னணியிலிருந்தும், குறிப்பாக மிகவும் பின்தங்கிய மற்றும் குறைவான பிரதிநிதித்துவ பின்னணியில் உள்ள மாணவர்களுக்கு உயர் கல்விக்கான அணுகல் உள்ளது என்று அர்த்தமுள்ள கட்டமைப்புகளை வைக்க விரும்புகிறேன்.

இந்த சுயவிவரம் எங்கள் இந்த கேம்பிரிட்ஜ் வாழ்க்கை தொடரின் ஒரு பகுதியாகும், இது கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தை தனித்துவமாக்கும் நபர்களுக்கு ஒரு சாளரத்தைத் திறக்கிறது. சமையல்காரர்கள், தோட்டக்காரர்கள், மாணவர்கள், காப்பகவாதிகள், பேராசிரியர்கள், பழைய மாணவர்கள்: அனைவருக்கும் பகிர்ந்து கொள்ள ஒரு கதை உள்ளது.

சொற்கள் கரிஸ் குட்இயர்.